在国内学英语，还是先出国再学？

问这个问题的家长大多数是觉得孩子实在是没时间在国内学英语了，但又非常迫切希望能尽快送孩子出国！

这是一个没有正解的问题，通常我会反过来问家孩子的真实英语基础在什么程度？不同的人我们会给出不同的建议。

为小苏同学开始申请学校之前，我们为他做了简单的英语测试，判断他的英语只在雅思2.5-3分左右的基础，因此坚决要求他在国内强化一段时间再出国。小苏同学后来花了8个月的时间达到了5分的水平。

而雨桐递来的成绩单则显示，她高中三年的英文成绩都在80%以上。虽然还达不到直接入读加拿大大学的标准，我们建议家长无需耗费过多的时间留在国内考过托福，可以申请加拿大大学双录取，用一个学期左右的时间做英文过渡，即可尽早开始大学的学习生活。

列举一些常见的理解误区，看看您有没有躺枪？

在加拿大留学了3、4年英语都读不出来的学生，迄今依然不算少数，而英语达不到标准就一直不能开始大学课程的学习！

家长们常常会回过头把这样的结局归纳为当时受了留学中介的蛊惑。中介说“不要英语成绩也能出国留学，保证能申到大学”，但实际上，这正是当时的家长自己强烈想要的！

最常见的表述是：“听某某中介说不需要英语成绩，保证能申到大学，申不到大学全额退费。孩子出了国，英语自然会快速提高，你们非要孩子先去考雅思，是不是因为跟大学关系不太好呀？”

这样的表述在我们做留学服务十几年的过程中，信息透明化到当今的程度，依然会不断听到。家长们“把孩子送出去就行”的愿望太迫切了！在这种情况下，留学顾问们其实是根本无力扭转局面的。

这个表述至少带出四个误区...

首先，“不要英语成绩，保证能申到大学”，本身是真实可行的。但是...

加拿大很多大学都设置了较低入门标准的双录取体制，允许学生先读语言。但是，所有的双录取都有一道门槛是必须要跨过去的：在读完语言课后，必须达到大学的入学英语要求才能继续就读大学！负责任的留学顾问一定会了解清楚孩子的真实英语水平之后再做建议。

其次，“保证能申到大学”和孩子未来能真正进入大学就读是两回事。

基于上面说到的原因，仔细看大学的录取offer上都会明确写明：入学注册的条件是必须满足“英语入学要求”！

加拿大和美国等国家，实际上已经针对这个问题对学生签证做出了调整。如果说之前学生们还能在加拿大耗费3、4年的时间去读英语，那么今年以后，按照最新的加拿大学生许可的规定，即使已经拿到了大学双录取offer的学生也只会先获得第一阶段语言课时间长度的签证。比如，你申请大学时是预计了两个学期的完成语言课，但是你在两个学期内没有达到大学的入学标准，那么就只能回国，而不能继续再接着在加拿大读书了。

第三，任何说和大学有“关系”的中介，都应该被打个大大的问号！

虽然加拿大的部分大学设置了代理制度，但是对代理的要求是帮助大学在中国进行宣传，传递大学真实信息，回答学生的疑问，帮助学生了解大学的申请标准，申请流程，并协助指导学生准备申请材料，获取学生许可和签证。但是任何大学都绝对不会给代理的学生设置任何“特殊通道”或者降低标准录取！

第四，家长您如此迫切，孩子是否做好了足够的心理准备？！

鼓励孩子们去参加一次国际标准化英语考试，比如雅思或者托福考试，依然是最好的检验方式。

如果孩子在国内老师和家长的监督之下都不能承受英语学习之“苦”，无法突破英语的瓶颈，凭什么就能放心孩子到了加拿大就“自然”能突破了呢？全英语环境依然需要孩子自己的勤奋学习，如果连基础的交流能力都不具备，听不懂，说不出，看到老师给的讲义上全是单词，如何做到“自然”就能提高？